Metodologia

Metodologia i główne etapy

Pierwsza faza projektu skupiła się na przeprowadzeniu analizy tego, jak szkoły radzą sobie z multikulturalizmem i różnorodnością w salach lekcyjnych, aby móc skupić się na głównych problemach i potrzebach edukacyjnych.

Podczas tej fazy projektu partnerzy spotkali się dwukrotnie (20-21 lutego 2017 r. Na pierwszym transnarodowym spotkaniu projektu zorganizowanym przez Euphorię w Rzymie, Włochy w dniach 30 maja-1 czerwca 2017 r. Oraz na drugim transnarodowym spotkaniu projektowym, które odbyło się w Szwecji, zorganizowanym przez Ifall in Örkelljunga).

Główne wyniki tych faz to:

  • Skonsolidowana wersja ankiet przeprowadzonych w wybranych krajach
  • Opracowanie treści edukacyjnej projektu;
  • Decyzja w sprawie struktury e-learningu (podział modułów, jednostek itp.).

 

Następnie zaczęliśmy projektować zawartość modułów. Spotkaliśmy się ponownie na trzecim transnarodowym spotkaniu projektowym w Krakowie (Polska), którego gospodarzem była Multikultura (5-6 października 2017 r.). Przy tej okazji podjęliśmy decyzję o ostatecznej strukturze treści, rodzaju e-learningu, który chcieliśmy rozwinąć oraz kwestii technicznych.

Zaraz po tym spotkaniu zaczęliśmy tworzyć scenariusz e-learningu: zawartość została ustrukturyzowana w taki sposób, aby była gotowa do następnej fazy: technicznego rozwoju e-learningu.
Pierwsze wyniki zostały omówione i poprawione podczas czwartego spotkania w Madrycie (Hiszpania), prowadzonego przez Hominem Challenge (7 marca 2018 r.).

Wraz z pierwszym projektem e-learningu uruchomiliśmy fazę wdrożenia w wybranych szkołach, aby uzyskać dalsze informacje zwrotne od szkół i od osób, które będą korzystać z platformy w życiu codziennym.

E-learning z jego platformą będzie gotowy na lato 2018 i będzie dostępny bezpłatnie dla nauczycieli, szkoleniowców i nauczycieli z całej Europy!